Brücken bauen im Klassenzimmer: Wege zu verstärkender Pädagogik ohne Belohnungssysteme

In unserer dynamischen Bildungslandschaft suchen wir ständig nach effektiven Wegen, um das Beste aus unseren Schüler:innen herauszuholen und ein unterstützendes Lernumfeld zu schaffen. Viele Lehrkräfte haben Erfahrungen mit Belohnungs-, Verstärker- und Ampelsystemen gesammelt, in der Hoffnung, positive Verhaltensweisen zu fördern und herausfordernden Situationen konstruktiv zu begegnen. Während diese Methoden aus gutem Grund beliebt sind, laden wir Sie zu einer Fortbildung ein, die den Raum bietet, gemeinsam über diese Ansätze zu reflektieren und ihre Effektivität kritisch zu beleuchten.

Diese Einladung richtet sich an alle Lehrkräfte, die offen für neue Erkenntnisse sind und daran interessiert, ihr Repertoire an pädagogischen Strategien zu erweitern. Unser Ziel ist es, eine konstruktive Plattform zu bieten, auf der wir gemeinsam Alternativen erkunden, die auf den neuesten Forschungserkenntnissen basieren und die intrinsische Motivation sowie das Wohlbefinden der Schüler:innen in den Mittelpunkt stellen.

Wir wissen, dass jeder Lehrer und jede Lehrerin mit besten Absichten handelt und sich für das Wohl ihrer Schüler:innen einsetzt. Daher nähern wir uns diesem Thema mit Wertschätzung für die Arbeit, die Sie bereits leisten, und bieten Ihnen einen Rahmen, in dem wir gemeinsam über die Potenziale und Grenzen bestehender Systeme nachdenken können. Unser Ansatz ist es, durch Dialog und Erfahrungsaustausch zu lernen, wie wir unsere pädagogischen Praktiken noch weiter verbessern können.

Lassen Sie uns gemeinsam entdecken, wie wir durch alternative Ansätze ein noch inklusiveres, motivierenderes und respektvolleres Lernklima schaffen können, das allen Schüler:innen gerecht wird. Wir freuen uns darauf, Sie in dieser Fortbildung willkommen zu heißen und zusammen mit Ihnen neue Wege zu beschreiten.

Teil 1: Wir schauen gemeinsam darauf, welche Systeme (Ampel-/Verstärker- oder Belohnungssysteme o.ä.) in welcher Art und Weise auf die Schülerinnen und Schüler wirken. 

Welche positiven oder negativen Aspekte gibt es?
Was zeichnet Systeme bzw. Strukturen aus, die in der Weise wirksam sind, dass es sowohl mir als auch den SuS hilft?
Was brauchen SuS, die Lernschwierigkeiten haben und / oder uns durch ihr Verhalten herausfordern, um nachhaltig und langfristig ihr (Lern-)Verhalten zu verändern?

Am Ende des ersten Teils arbeiten die Teilnehmenden an einem eigenen Fallbeispiel, für das sie sich eine positive Veränderung wünschen.

Termin Teil 1: 13.11.24 16.00 bis 19.30 Uhr

Teil 2: Die Teilnehmenden teilen ihre Erfahrungen / Fragen / Herausforderungen in Bezug auf ihr Fallbeispiel.
Anschließend werfen wir einen Blick darauf, welche Handlungsalternativen es zu Ampel- / Belohnungs- und Verstärkersystemen gibt, wie diese wirken und wie sie angewendet werden kann.

Die Teilnehmenden erhalten dann die Möglichkeit, dieses Wissen in Bezug auf ihr Fallbeispiel anzuwenden.

Termin Teil 2: 15.01.25 16.00 bis 19.30 Uhr

Für die Teilnahme an beiden Fortbildungsterminen fällt eine Teilnehmergebühr von 49,90 € an.

Fallbeispiele: analysieren - Lösungen entwickeln - lernen

In dieser Veranstaltungsreihe nehmen wir uns ein anonymisiertes Fallbeispiel aus der Praxis vor, nutzen verschiedene Herangehensweisen um exemplarisch das Problem zu analysieren. Im Mittelpunkt stehen allerdings exemplarische Lösungsideen, die die Teilnehmer:innen nutzen können, um ähnlich gelagerte "Fälle" anzugehen. Am Ende besteht natürlich die Möglichkeit sich auszutauschen und Fragen zu stellen. Das Ziel der Veranstaltung ist es, Lösungsstrategien aufzuzeigen, so dass die Teilnehmer:innen ihren persönlichen Methodenkoffer erweitern können.

Termin: 13.03.2023, 16.00 - 18.30 Uhr
Kosten: 9,90 €, Anmeldung hier.

Fallbeispiel: Lukas ist vordergründig ein aufgeweckter Junge im Grundschulalter, der intensiv den Kontakt der Lehrkraft sucht, aber auch zu anderen Kindern. Dabei überschreitet er häufig ungewollt Grenzen und gerät so in Konflikte, die er alleine nicht lösen kann. Dadurch fällt es ihm schwer Freunde zu finden, vor allem da er im Bereich Kontaktaufnahme sehr ungeschickt agiert.
Im Unterricht zeigt sich nach einer Weile, dass er das Lerntempo der Klasse nicht mithalten kann, er fällt weit hinter den anderen zurück.  Je größer der Leistungsunterschied wird, umso frustrierter reagiert Lukas. Nach einiger Zeit zeigt er ausgeprägtes Verweigerungsverhalten, Aggression bis hin zur Gewalttätigkeit, Weinen. Sowohl im Unterricht, als auch außerhalb fällt er immer häufiger auf. Die Zusammenarbeit mit den getrennt lebenden Eltern gestaltet sich schwierig...

Kommunikation im und mit dem Kollegium stressfrei gestalten

Zielgruppe: Schulleitungen, Mitglieder der erweiterten Schulleitung
Die Digitalisierung bietet gerade im Bereich Kommunikation viele Vorteile, aber auf der Gegenseite auch neue Stressfallen, besonders durch die Schnelllebigkeit.

Als Schulleiter:in haben Sie ein Interesse an klarer und produktiver Kommunikationsweise, die aber insbesondere Sie, aber auch Ihr Kollegium nicht zusätzlich belastet. 

In diesem Seminar erhalten Sie neben Informationen auch praktische Tipps, welche Sie direkt in Ihrem Kommunikationsverhalten anwenden können. Darüber hinaus, welche konkreten Fallen sich hinter welcher Kommunikationsform verbergen und wie Sie diese umgehen können.

Termine
derzeit keine Termine

(Link zur Anmeldung folgt)

Es werden keine Vorkenntnisse benötigt! Scratch ist intuitiv zu bedienen und kostenlos.

Ihr erhaltet praktische Ideen für Übungen, inkl. Möglichkeiten zur Differenzierung und Anpassung an die eigene Lerngruppe. Bei den Übungen finden sich Beispiele mit und ohne Fachbezug. Die Beispiele mit Fachbezug decken von Deutsch, Mathe, Sachunterricht bis hin zu Ethik. Sport und Kunst alle Fächer der Grundschule ab. Mit der Anmeldung erhaltet Ihr Zugang zu einem Materialpool, mit Übungen, Material, Tutorials etc. All das, um auch ohne weitere Vorkenntnisse mit Deiner Lerngruppe starten zu können. Über den Materialpool könnt Ihr auch Eure Erfahrungen austauschen.

Termine und Anmeldung:

13.05.23, 09.00 bis 13.00 Uhr & 26.05.23, 14.00 bis 18.00 Uhr

16.06.23, 04.00 bis 18.00 Uhr & 23.06.23, 14.00 bis 18.00 Uhr

Es fällt eine Teilnahmegebühr von 29,90€ an, die zuvor zu entrichten ist. Die Veranstaltung ist über die Hessische Lehrkräfteakademie akkrediert. Anmeldung hier oder über das Formular am Seitenende ⬇️.