Lernbegleitung
Lernbegleitung
Lernen ist mehr als das Bearbeiten von Aufgaben und das Erreichen von Ergebnissen. Kinder und Jugendliche brauchen Orientierung, Rückmeldung und verlässliche Beziehungen, um ihren eigenen Lernprozess zunehmend selbstständig gestalten zu können.
Lernbegleitung bedeutet deshalb nicht, Verantwortung einfach an Schülerinnen und Schüler abzugeben. Es geht darum, Lernwege so zu strukturieren, dass Selbstständigkeit überhaupt möglich wird. Lehrkräfte behalten dabei eine zentrale Rolle: Sie schaffen Klarheit, machen Lernprozesse sichtbar, unterstützen Reflexion und bleiben auch dann präsent, wenn Lernen ins Stocken gerät.
In meinen Fortbildungen, Workshops und Vorträgen geht es um die praktische Umsetzung im Schulalltag: Wie können Tages- und Wochenpläne, Lernpfade und Reflexionsinstrumente sinnvoll gestaltet werden? Wie entstehen hilfreiche Lerngespräche? Wie können Fehler, Rückmeldungen und schwierige Situationen so genutzt werden, dass Lernen wieder möglich wird?
Die Angebote setzen an unterschiedlichen Stellen an. Sie reichen von kompakten Vorträgen über praxisorientierte Werkstätten bis hin zu mehrteiligen Fortbildungen und Fallbesprechungen. Gemeinsam ist ihnen ein Ziel: Lehrkräfte dabei zu unterstützen, Lernprozesse bewusster wahrzunehmen und Schülerinnen und Schüler klar, wirksam und beziehungsorientiert zu begleiten.
Die Vorträge bieten einen kompakten Einstieg in zentrale Fragen der Lernbegleitung. Sie verbinden fachliche Grundlagen mit konkreten Beispielen aus dem Schulalltag und eröffnen erste Perspektiven für die eigene Praxis. Die Vorträge finden online statt, dauern 90 Minuten und können bei Live-Terminen um eine 30-minütige Fragerunde ergänzt werden.
Die Vorträge sind kostenfrei, finden über Zoom statt und werden gegebenenfalls aufgezeichnet. Die Zugangsdaten werden nach erfolgreicher Anmeldung per Mail verschickt.
Selbstständiges Lernen wirksam begleiten
Selbstständiges Lernen entsteht nicht von selbst. Schülerinnen und Schüler brauchen klare Strukturen, passende Hilfen und verlässliche Rückmeldungen, um Verantwortung für ihren Lernprozess zunehmend übernehmen zu können. Der Vortrag zeigt, wie Lehrkräfte Orientierung geben, ohne zu viel vorwegzunehmen, und worauf es bei offenen Lernformen besonders ankommt.
Nächste Termine: 16.06.2026; 17:30 Uhr bis 19:30 Uhr
Die Workshops bieten Raum für eine vertiefte, praxisnahe Auseinandersetzung mit ausgewählten Themen der Lernbegleitung. Sie finden online an zwei Nachmittagen statt und verbinden fachliche Impulse mit konkreter Arbeit an eigenen Fragen, Materialien und Erfahrungen aus dem Schulalltag. Je nach Thema entwickeln die Teilnehmenden praxistaugliche Lösungsansätze, überarbeiten bestehende Konzepte und planen nächste Schritte für die Umsetzung.
Selbstständiges Lernen gelingt nicht dadurch, dass Lehrkräfte sich zurückziehen. Schülerinnen und Schüler brauchen Orientierung, verlässliche Routinen und passende Hilfen, um ihre Lernwege zunehmend selbst zu steuern.
Im Workshop analysieren die Teilnehmenden typische Stolperstellen offener Lernphasen und entwickeln konkrete Ansatzpunkte für die eigene Praxis. Sie klären, welche Strukturen Schülerinnen und Schüler benötigen, wie Hilfen sinnvoll abgestuft werden können und woran sich erkennen lässt, ob ein Lernsetting Selbstständigkeit tatsächlich fördert oder bereits zu viel voraussetzt. Am Ende nehmen sie ein praxistaugliches Prüfraster und konkrete nächste Schritte für die eigene Umsetzung mit.
Termine:
Workshop 1: 30.06. und 13.08.2026; je 16:00 bis 19:30 Uhr; Kosten: 59,-€
Workshop 2: 31.08. und 22.09.2026; je 15:30 bis 19:00 Uhr; Kosten: 59,-€
Tagespläne, Wochenpläne und Lernpfade können selbstständiges Lernen unterstützen – vorausgesetzt, sie geben Schülerinnen und Schülern ausreichend Orientierung. Im Workshop prüfen die Teilnehmenden eigene Materialien und Lernsettings darauf, ob Ziele, Arbeitsschritte, Hilfen und Rückmelde-möglichkeiten klar erkennbar sind.
Der Fokus liegt nicht auf fachspezifischen Aufgaben, sondern auf der überfachlichen Struktur: Wo entstehen unnötige Hürden? Welche Anforderungen an Selbstorganisation werden bereits vorausgesetzt? Wie lassen sich Lernwege so gestalten, dass Schülerinnen und Schüler zunehmend eigenständig arbeiten können?
Die Teilnehmenden überarbeiten ein eigenes Beispiel aus ihrer Praxis und nehmen ein Prüfraster für weitere Planungen mit.
Termine:
Workshop 1: 01.09. und 14.09.2026; je 16:00 bis 19:30 Uhr; Kosten 59,-€
Workshop 2: Neue Termine in Kürze!
Selbstständiges Lernen braucht Möglichkeiten zur Reflexion. Lernjournale, Feedbackbögen und Selbsteinschätzungen können dabei helfen, Fortschritte, Schwierigkeiten und nächste Schritte sichtbar zu machen – wenn sie klar, alltagstauglich und sinnvoll in den Lernprozess eingebunden sind.
Im Workshop prüfen und überarbeiten die Teilnehmenden eigene Instrumente oder entwickeln einen ersten Prototyp für die eigene Praxis. Im Mittelpunkt stehen überfachliche Fragen: Welche Reflexionsimpulse führen zu echten Erkenntnissen? Wie lässt sich vermeiden, dass Bögen nur routiniert ausgefüllt werden? Und wie können die Ergebnisse so genutzt werden, dass daraus konkrete nächste Lernschritte entstehen?
Die Teilnehmenden nehmen ein praxistaugliches Instrument sowie Kriterien für die weitere Entwicklung eigener Materialien mit.
Termine:
Neue Termine folgen in Kürze!